Migrationserfahrungen werden häufig vor allem im Zusammenhang mit den Herausforderungen betrachtet, die Menschen bewältigen müssen, wenn sie ihr Heimatland verlassen und an einem neuen Ort neu anfangen. Doch Migration kann auch mit Lernen, Anpassung und der Entwicklung neuer Kenntnisse und Kompetenzen verbunden sein.
Ein aktueller Beitrag von Yecid Ortega und Rebecca Oxford, „Immigrants’ and refugees’ ‘funds of knowledge(s)’ on the path to intercultural competence“, der im Journal of Multilingual and Multicultural Development veröffentlicht wurde, geht dieser Idee anhand des Konzepts der „funds of knowledge(s)“ nach. Gemeint sind damit das intellektuelle, soziale, kulturelle und sprachliche Wissen, das Menschen im Laufe ihres Lebens und durch ihre persönlichen Erfahrungen entwickeln.
Die Autor:innen zeigen, dass Migrant:innen sowie Geflüchtete häufig mit komplexen emotionalen, materiellen, sprachlichen, kulturellen und rechtlichen Situationen umgehen müssen. Diese Erfahrungen können mit erheblichen Schwierigkeiten verbunden sein. Gleichzeitig können sie aber auch zur Entwicklung neuer Fähigkeiten, Perspektiven und Wissensformen beitragen, die nicht immer offiziell anerkannt werden.
Diese Perspektive steht in engem Zusammenhang mit der Arbeit von EmpowerHer. Das Projekt ermutigt Migrantinnen dazu, die Kompetenzen zu erkennen und wertzuschätzen, die sie im Laufe ihres Lebens erworben haben – durch Beruf und Bildung, aber auch durch familiäre Verantwortung, Engagement in der Gemeinschaft, Migration und alltägliche Erfahrungen.
Das Paper beschäftigt sich außerdem damit, wie die Anerkennung und das Teilen unterschiedlicher Wissensformen Selbstvertrauen, interkulturelles Verständnis und gesellschaftliche Teilhabe fördern können. Für den Bildungsbereich argumentieren die Autor:innen, dass die bisherigen Erfahrungen von Menschen als Stärken und Ressourcen betrachtet werden sollten – und nicht aus einer defizitorientierten Perspektive.
Für Fachkräfte, die mit Migrantinnen und geflüchteten Frauen arbeiten, für pädagogische Fachkräfte und für alle, die sich für Kompetenzanerkennung und interkulturelles Lernen interessieren, bietet diese frei zugängliche Publikation eine interessante Perspektive darauf, wie Migrationserfahrungen zum persönlichen Lernen und zur Entwicklung von Kompetenzen beitragen können.
Bibliographie
Immigrants’ and refugees’ ‘funds of knowledge(s)’ on the path to intercultural competence
Yecid Ortega & Rebecca Oxford (2023), Journal of Multilingual and Multicultural Development.